Fictielessenreeks: boekverslag in beeld met behulp van Pinterest

Wat is Pinterest?
Voor deze lessenserie maak ik gebruik van de ict-toepassing Pinterest. De naam 'Pinterest' komt van 'to pin' (vastmaken) en 'interesting' (interessant). Pinterest is een digitaal prikbord waarop je online afbeeldingen en filmpjes kunt plaatsen, verzamelen en delen. Je kunt die visuele informatie voorzien van kort schriftelijk commentaar. De afbeeldingen of filmpjes die je op het prikbord plakt, worden 'pins' genoemd. Pinterest toont de pins op datum van plaatsing en bepaalt zelf de volgorde. Je moet er dus rekening mee houden dat leerlingen niet met hun afbeeldingen kunnen schuiven. Voordeel is dat leerlingen niet telkens over de volgorde van de pins hoeven na te denken, maar dat je toch met een bepaalde volgorde in een lessenreeks kunt werken met behulp van de plaatsingsdatum.

Voor het gebruik van Pinterest is een internetverbinding voldoende. Pinterest is gratis en werkt met een 'invite-systeem': je vraagt eerst een uitnodiging aan op de site van Pinterest. Vervolgens stuurt Pinterest je een e-mailuitnodiging. Daarna log je in met een Google-account. Je kiest een gebruikersnaam, e-mailadres en wachtwoord, klikt op het Pinterestaccount en kunt beginnen. Pinterest is makkelijk in gebruik en zet leerlingen aan creatief en visueel met een onderwerp aan de slag te gaan. Met het aanmaken van een groepsbord leent Pinterest zich bovendien uitstekend voor groepssamenwerking. Een heldere uitleg en instructie van Pinterest is te vinden op de website van 42bis.

Taalbeschouwing: spreekwoorden uitbeelden met Goosechase

Wat is Goosechase?
Met de gratis tool Goosechase kunnen leerlingen via een app online speurtochten via GPS volgen, foto-opdrachten en/of filmpjes uploaden en schriftelijke vragen beantwoorden. Deze combinatie zorgt voor een interactieve lesinvulling. Leerlingen mogen buiten het klaslokaal aan het werk, maar blijven vanzelfsprekend op of rondom school.

Bron: http://grumomedia.com/wp-content/uploads/goosechase_grumo_media_01-536x301.jpg


In dit Youtube-filmpje legt Henk ter Haar duidelijk uit welke mogelijkheden Goosechase biedt:

Lesdoel
Taalbeschouwing is helaas geen standaard onderdeel van het lesprogramma Nederlands in het mbo. Maar taalbeschouwing is wel belangrijk voor het algemeen, dagelijks taalgebruik. Daarom komt dit onderdeel wel terug in het lesprogramma bij ROC de Leijgraaf, bijvoorbeeld tijdens een laatste les voor de vakantie. Op deze manier kunnen leerlingen op een minder formele manier kennismaken met de uitgebreide mogelijkheden die de Nederlandse taal biedt. In kerndoel 10 wordt taalbewustzijn omschreven (Expertisecentrum Nederlands, z.d.).

Een les spreken/luisteren ondersteund door Padlet

Deze les is geschikt voor een vmbo 1-klas. De les draait om de tekst Sukkel voor de liefde van Daniëlle Bakhuis. Het verhaal gaat over een bescheiden leerlinge die zich laat verleiden om een naaktfoto van zichzelf naar een ‘vriend’ te appen. De tekst is actueel en aansprekend. De les sluit aan bij de kerndoelen voor mondelinge taalvaardigheid spreken en luisteren. Door het verhaalthema 'sexting' draagt de les bij aan mediawijsheid van leerlingen. De les wordt ondersteund door Padlet.

Popplet: de persoonsvorm in een mindmap

   

Popplet is een soort online canvas, waarop je digitale 'post-its' kunt plakken; een tool waarmee je dus (onder andere) gemakkelijk een visueel aantrekkelijke mindmap kunt maken. Deze mindmap geeft in een oogopslag de delen van een thema en hun onderlinge relaties inzichtelijk weer. In deze lesopzet wordt Popplet ingezet bij het grammaticaonderdeel 'persoonsvorm'.

Activeren met Plickers

Wat is Plickers?

Plickers is een tool waarmee je leerlingen antwoorden kunt laten geven zonder vingers, roepen door de klas én zonder een eigen device en wifi. Ideaal dus voor scholen die het gebruik van devices door leerlingen in de klas weren of waar de wifi niet goed functioneert. Het enige wat je als docent nodig hebt is: je eigen device zoals een smartphone of tablet en een set kaarten met unieke codes, welke gratis zijn te downloaden van de website.

Afbeelding 1. Logo Plickers. 

Overgenomen van https://bcpsodl.pbworks.com/f/1477337269/plickers.png

Een Curriculum Vitae samenstellen met Canva

Canva is een grafische tool die via internet of app ingezet kan worden. Ook voor minder ict-vaardige leerlingen, studenten én docenten is dit een snel in te zetten en toegankelijke tool. Door een persoonlijk account aan te maken, is het programma direct klaar voor gebruik. Individueel of in groepsverband worden grafische producten ontworpen. Dit kan aan de hand van sjablonen, beschikbare foto’s, achtergronden of met een ontwerp. Denk bijvoorbeeld aan visitekaartjes, banners voor social media, infographics, tijdschriften etc. Ontwerpen worden opgeslagen in eigen documenten of kunnen direct gedeeld worden via social media. De tool is gratis, uitbreiding tegen maandelijkse betaling is ook mogelijk.

In onderstaande video (Youtube, een korte toelichting over de (onbegrensde) grafische mogelijkheden van de tool.

Met zelfkrantmaken.nl schrijf- en leesvaardigheid ontwikkelen

Ontwikkel op een actieve manier de schrijf- en leesvaardigheid van brugklasleerlingen met het maken van een online krant. Van vmbo- tot vwo-leerlingen: de voorpagina van een krant maken is leuk en leerzaam.

Over zelfkrantmaken.nl

Op de website van zelfkrantmaken.nl kun je met een gratis account in vier stappen online de voorpagina van een krant maken. Je kunt teksten en foto’s plaatsen en alleen of samenwerken aan de krant. De zelfgemaakte krant kun je online bekijken en uitprinten. Voor deze ict-tool is weinig uitlegtijd nodig. Zo kun je in de klas extra aandacht besteden aan hoe nieuws tot stand komt, bijvoorbeeld met het filmpje 'Hoe wordt nieuws gemaakt' van de NOS.

Lesdoel na afloop van deze lessenserie voor een havo brugklas:

Leerlingen ervaren het plezier van zelf schrijven en kunnen een aantrekkelijke voorpagina van een krant maken bestaande uit korte teksten met verschillende tekstdoelen (informatief, betogend, instruerend en verhalend) voor de publieksgroep vrienden en familie of eigen klas en school en daarbij kunnen zij het schrijfproces toepassen, reflecteren op eigen schrijven en elkaars teksten op een positieve wijze beoordelen.


Beschrijving van deze lessenserie

In vijf lessen maakt elke leerling een voorpagina van een krant. Leerlingen maken zelf teksten en lezen elkaars teksten. Het integreren van lees- en schrijfvaardigheid in een opdracht benadert meer de werkelijkheid en werkt daarmee motiverend. Voorafgaand aan deze lessenserie is de theorie behandeld over tekstdoelen en publieksgroepen. Leerlingen kunnen tekstdoelen benoemen met kenmerken en publieksgroepen met kenmerken van taalgebruik. Deze theorie wordt hier kort herhaald waarna de leerlingen er juist mee aan de slag gaan: zelf een tekst schrijven met een tekstdoel en ervaren of je de tekstdoelen in artikelen van klasgenoten herkent.